Reštart klasického vzdelávania: Cieľom je slobodný človek, ktorý žije naplnený život

Vzdelávanie na gymnáziu sa zakladá na klasickom vzdelávaní. Hoci ho voláme „klasické“, v iných krajinách býva označované aj ako slobodné vzdelávanie alebo vzdelávanie v slobodných umeniach.

Tieto slová zazneli v úvodnom príhovore Martina Luterána, rektora Kolégia Antona Neuwirtha, na Dni otvorených dverí prvého klasického gymnázia v Bratislave. Prinášame vám voľný prepis Martinových slov.

Víziou je slobodný človek

Prečo sa používa označenie „slobodné“? V takom zmysle, že cieľom tohto vzdelávania je slobodný človek. Táto filozofia vychádza z myšlienok svätého Johna Henryho Newmana, ktorý vo svojej Idey univerzity tiež vidí tento cieľ. Jeho myšlienky sa dajú aplikovať práve na gymnaziálne štúdiá, a práve Newmanova filozofia vzdelávania je tým, čím sa chceme riadiť.

Cieľom je človek, ktorý je slobodný v prvom rade od vášní a nezriadených túžob, od všetkých vnútorných prekážok, ktoré mu stoja v ceste k dosiahnutiu cieľa jeho života. Týmto cieľom je byť svätý a žiť naplnený svätý život. Ide teda o slobodu vnútornú.

Okrem vnútornej slobody je dôležitá aj sloboda navonok. Mladý človek by mal byť slobodný od požiadaviek doby, ktorá ho často chce spútať, zviazať alebo urobiť z neho iba nejaký užitočný nástroj na pracovnom trhu, prípadne z neho urobiť poslušného občana.

Našim cieľom je mladý človek, ktorý vstupuje do dospelého života odhodlaný žiť slobodný, radostný a tvorivý život.

Hoci nepredpokladáme, že človek bude hotový v 18 či 19 rokoch, naša škola môže vytvorením správnych stimulov prispieť k tomu, aby si mladý človek odnášal odhodlanie, túžbu a drive.

Klasické gymnázium chce zásadným spôsobom prispieť k tomu, aby mladý človek nebol deprimovaný, znudený, bez vízie do svojho života, bez chuti. Aby sa nestal otrokom toho, čo od neho doba chce.

Proti plytkosti bojujeme tvorivosťou a originalitou. Túžime po veľkosti

Dnešná doba vedie často k tomu, že mladý človek sa ľahko stane iba kópiou influencerov z TikToku, Facebooku a Instagramu. Preto je v našej vízii dôležitá tvorivosť prameniaca z nachádzania vlastného životného poslania, ktoré dal človeku Boh, a z túžby toto poslanie žiť. K tejto vízii patrí aj túžba po veľkosti. Ak vezmeme príklady svätých, každý z nich bol tvorivý, zaujímavý a originálny.

Žiaden príbeh svätého nie je úplnou kópiou iného. Tieto ambície máme pre dnešných mladých.

Tento projekt je pokračovaním našej práce pre menšie deti a pre univerzitných študentov v Kolégiu. Domnievame sa, že ide o poslednú časť mozaiky, ktorá nám chýbala k tomu, aby sme Slovensku ukázali, že klasické vzdelávanie je zmysluplné, dobré a užitočné pre Slovensko.

Gymnázium naviguje. Študenti budú kapitánmi vlastnej lode

Odpovedáme na civilizačné výzvy. Nerobíme to len preto, že deti potrebujú školu, ale preto, lebo veríme, že naša kultúra to potrebuje. Potrebujeme ukázať, že ponorenie sa do našej bohatej, pestrej, nádhernej a úžasnej tradície vie meniť životy, vie meniť kultúru a vie svetu ponúknuť hĺbku.

Ponúkame schopnosť myslieť, cítiť a konať dobre, a byť vzorom a príkladom pre iných, čo súvisí aj so spoločným dobrom.

To, čo prinášame, považujeme za unikátne: je to znovuoživenie klasického vzdelávania. Ide o najlepší spôsob vzdelávania, aký tu kedy bol, a ktorý bol bežným štandardnom po stáročia aj na našom území i v najprestížnejších inštitúciách po celom západnom svete.

Klasické gymnázium vytvára priestor pre široký a celostný rozvoj osobností, ktoré budú žiť a budú odhodlané žiť slobodný, radostný a tvorivý život na Božiu slávu a pre spoločné dobro.

Gymnázium naviguje v modernej dobe. Kým plytká doba (ako rieka) často strháva mladých ľudí, aby boli len užitočnými nástrojmi, toto vzdelávanie ich učí, ako byť ako kapitánmi vlastnej lode, slobodní od vnútorných i vonkajších pút, schopní myslieť, konať dobro a plaviť sa za najväčším cieľom.

Martin Luterán

Autor je rektor Kolégia Antona Neuwirtha.

foto: Gymnázium KAN/Michaela Tomičková a Postoj/Andrej Lojan